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サッカー 指導 案 高校. 高等学校 保健体育科 学習指導案 教室名 体育館 指導者 職・氏名 指導日時 平成 16 年 月 日（ ） 限 対象生徒 普通 科 1 年（次）生 人（内訳 h 人 ） 科 目 名 体育 （単位数 3 ） 使用教科書. 保健体育科学習指導案 日 時 平成22年11月17日（水）6校時 学 級 2年A組 男子（24名 女子14名 計38名） 指導者 吉 井 剛 1 単元名 c陸上競技 ア 短距離走・リレー 2 単元について （1）教材観. 以前受講したサッカーC級指導者講習会にて配布された指導計画案のプリントを再現したシート JPG画像 PDFファイル 指導計画案_テンプレ.pdf Wordファイル ※データ操作する場合はこれを利用すること 指導計画案_.
1 単元名 サッカー 2 目 標 学習の流れをつかむことができる。 3 展 開 （1／9） 時配 学習内容と活動 指導・支援（ ）と評価（ ） 用具・資料 10分 30 5 1 学習の進め方をつかむ。 〈1時間の流れ〉ねらい1 ①全体・チームで基礎練習をする。. ここでは、サッカーの指導案作成に役立つ内容をまとめていきます。 ・球技サッカー指導案①〜単元目標〜 ・球技サッカー指導案②〜評価基準〜 も合わせて御覧ください。この記事は、具体的な指導の展開をご紹介します。 準備体操を終えた後の具体例. 第2学年 保健体育科学習指導案 平成24年11月22日（木）5校時 指導学級 2年3・4組男子 指導者 渡部 悟（T1） 柴田 行人（T2） 場所 体育館 1 単元名 「フットサル」 2 単元の目標.
サッカー経歴 •東工大附属高校サッカー部(06〜09) •山梨学院大学サッカー部(09〜13) •ヴァンラーレ八戸fc(13) •エリースfc(14〜) 指導経歴 •甲府市内スポ小 (09〜10) •ヴァンラーレ八戸fcサッカースクール(13) 資格 •日本サッカー協会公認C級コーチ. 保健体育科学習指導案 日 時 平成27年6月4日（木）公開授業Ⅱ 学 級 岩手大学教育学部附属中学校 3年選択（男子19名女子19名） 会 場 体育館 授業者 髙 橋 走 1 単元名 e 球技 ア ゴール型 サッカー 2 単元について （1）生徒観. 自己の力の確認と伸長 課題 ルールやマナーを守る 互いのよさ 高め合う指導:.
保健体育科学習指導案 期 日 平成24年5月17日（木）5限目 場 所 古仁屋高等学校体育館 対 象 3年1・2組 男子26名 指導者 谷 山 祐 治 1 単元名 球技「バレーボール」 2 バレーボールの特性 (1)一般的特性. 高等部 保健体育科 学習指導案 平成16年 月 日（ ） 限 学校名 教室名 指導者 1，単元名 球技（サッカー） 2，単元の目標 ・サッカーに必要な個人的技能（ドリブル・パス・トラッピング）を習得する。. 1年以上の指導経験があり、次の事項のいずれかを満たす指導者で、「年度s級コーチ養成講習会トライアル」に参加していること。 (1) 有効なjfa a級コーチジェネラルライセンス保有者.
単元（領域・型） 「勝利を目指して進め！サッカー5－ チャレンジカップ」ゴール型（サッカー） 3. 体育科学習指導案 1．単元名 「サッカー」 2．運動の特性 （1）一般特性 サッカーは，2つのチームがコートの中で入り交じり，主に足でボールを扱いながら攻防し，得点を 競い合う運動である。. が必要です。 「日本サッカー協会指導者ライセンス」は何種類かあり、プロ サッカー選手 への指導をしたい場合は最低、 公認c級コーチの資格 が必要です。.
第6学年 体育科学習指導案 2組 計27人（男子15人，女子12人） 指 導 者 池水 大介 1 単 元 ゾーンを生かしてシュートを決めよう！フリーゾーンサッカー（ゴール型） 2 単元の目標. 2 サッカー指導案の書き方書く前にこれは必ず読んで 3 サッカー指導案の書き方最重要ポイント 4 サッカー指導案の書き方ウォーミングアップ 4.1 指導案の書き方①ウォーミングアップのコツ;. サッカーが上手くなるのに重要なことは？ ボールの扱いが上達すること？ ドリブルで相手を抜けるようになること？ もちろんトレーニングで技術を磨くことは大切ですが、何よりも人間としてのあり方、人間性を高めることが選手としての成長を促進することだと教えてくれる記事をまとめて.
第1学年7組 道徳学習指導案 平成28年2月5日（金）第5校時 指導者 教諭 玉 川 敏 史 1 主題名 自主的な判断 内容項目1－（3） 2 資料名 幻のゴール（自作資料）. 第3学年2組 保健体育科 学習指導案 指導者 益田市立益田中学校 田 原 俊 輔 1 単元名 球技（サッカー） 2 単元の目標 （1）勝敗を競う楽しさや喜びを味わい、球技の学習に自主的に取り組み、フェアなプレイを. ゲーム領域ラインサッカー指導案（中学年） 本時のねらい（7時間／総時間数8時間） 簡単な作戦（フリーマンとの関わり方）を選び、ゴール.
第5学年 組 34 ø. 氏名 性別 何年生まれ 住所 内容・特色 実績等;.
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